Les TIC a l'aula (1era part)

Hola a tots,

Avui al telenotícies he vist una notícia força interessant i que té certa relació amb l'assignatura: S'ha publicat l'Informe SITES 2006 que analitza la implantació i l'ús de les TIC (tecnologies de la informació i de la comunicació) en 22 sistemes educatius diferents entre els quals hi figura el català. El titular de la notícia a TV3 m'ha sorprés: "Només un 1% dels instituts catalans tenen ordinadors a totes les aules" i que, encara que els professors les utilitzin per a preparar les classes, aquestes continuen sent magistrals. La notícia continua relacionant aquesta xifra amb el fet que "els ordinadors normalment estan ubicats a les aules d'informàtica o a les biblioteques dels centres educatius".

Quan estava cursant l'E.S.O. i el Batxillerat, al "cole" (centre concertat) només teníem una aula d'informàtica i després van instal·lar alguns ordinadors a la biblioteca (crec que allà es on fèiem el crèdit variable de disseny amb autocad). Vam tenir la sort que els alumnes que no teniem ordinador o internet a casa, ens podiem quedar les tardes de dimarts, dues hores fora de l'horari lectiu, a l'aula d'informàtica per poder acabar els treballs. Amb el temps, i amb les reformes que es van fer al "cole", es va obrir una altra aula d'informàtica. Quan m'ho van comentar, vaig pensar: "ostres que bé, ara es podran fer més classes d'informàtica i utilitzar més els recursos de les TIC". I jo creia que amb dues aules d'informàtica i els ordinadors de la biblioteca (desconec si es continuen utilitzant per fer classes i si s'han fet més aules d'informàtica) n'hi havia bastants... Però només em permet exemplificar la ratio neta (ordinadors destinats als alumnes per alumnes) dels centres concertats: 17,5 alumnes per ordinador. En els centres públics el resultat millora una mica, però no massa: 8,8 alumnes per ordinador. OMG!

El website del Gencat s'ha fet ressò de la notícia i publica uns gràfics que ajuden a entendre els resultats del cas català. D'aquestes gràfiques em sorprèn el fet que els professors "Els docents usen les TIC per preparar les matèries, però el seu ús és menor durant les classes" i què, majoritàriament,  s'utilitzen tutorials i programes d'exercitació i els recursos digitals.  El que també em sorprèn, o desespera, és són els obstacles que troben els docents alhora d'introduir les noves tecnologies: manca de temps, a més de la falta d'infraestructura.

Buff... que malament, no? Per sort, sembla que la cosa està canviant una miqueta. En la notícia es posava l'exemple de l'escola pública Jacint Verdaguer de Sant Sadurní d'Anoia on tots els alumnes a partir de 10 anys tenen un portàtil a classe i les matèries es fan de forma digital a l'aula o a classe.

L'InfoK també s'han fet ressò d'aquest fet amb la notícia: "Ordinadors enlloc de llibres" i atenció...  A més de les pissarres virtuals, els alumnes fan servir el Moodle com a plataforma educativa. Si, si, si... el mateix sistema que el nostre Campus Virtual.

Ben aviat, aquest el sistema de l'escola Jacint Verdaguer no serà una excepció. Potser algun de nosaltres serà el responsable de desenvolupar alguna eina que es pugui utilitzar a les aules del futur o els nostres fills, si es que en tenim, utilitzaran el Moodle (o un altre sistema) per entregar els deures al professor :) Caldrà estar atents!

Que vagi bé

Núria